3. SINIFLAR SENE SONU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU
TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI YERİ: 3/B SINIFI
TOPLANTI TARİHİ: 11/06/2012
TOPLANTIYA KATILANLAR: …………………………………………
GÜNDEM:
- Açılış
- 2011-2012 eğitim öğretim yılının değerlendirilmesi
- Yıl içinde karşılaşılan güçlükler
- Ders yılı başında hazırlanan planların ve konuların işlenişi ve zaman çizelgesine uyumluluk
- Verilen proje ve performans görevlerinin uygulanması ve değerlendirilmesinde karşılaşılan olumlu ve olumsuz örnekler
- Başarı düzeyleri uyum sorunu olan öğrencilerin yada kaynaştırma öğrencilerinin eğitimi
- Dilek ve temnenniler
………………… ilköğretim okulu 3. sınıflar zümresi yıl sonu zümre toplantısını yapmak üzere 3/B sınıfında toplanmış ve aşağıdaki kararları almıştır.
1. Açılış ve yoklama yapıldı tüm zümre öğretmenlerinin toplantıya katıldığı belirlendi.
2. Zümre başkanı ………………………..2011-2012 Eğitim öğretim yılının başarılı bir yıl olduğunu zümrenin uyum içinde çalışmasının çok faydalı olduğunu söyledi. Önümüzdeki öğretim yılında aynı zümreyle birlikte çalışmayı dilediğini belirtti.
……………………………..aynı düşüncede olduğunu belirterek ilköğretimin ilk kısmında devamlılığın öğrenci başarısını arttırdığını zümremizin birlikte çalışması ve ortak hareket etmesinin sorunsuz bir öğretim yılı geçirmemize yardımcı olduğunu belirtti.
……………………………… sınıf mevcutlarının az olmasının faydalı olduğunu belirtti. Uyumlu ve işbirliği içinde çalışmanın başarı getirdiğini söyledi.
……………………………… sınıf mevcutlarının az olmasının faydalı olduğunu belirtti. Uyumlu ve işbirliği içinde çalışmanın başarı getirdiğini söyledi.
3. …………………………..Ders yılı başında hazırlanan planların ve konuların işlenişi ve zaman çizelgesine uyulduğunu konuların ders yılı bitiminde tamamlandığını belirtti.
…………………………..planlara uyulduğunu ve herhangi bir aksaklık yaşanmadığını söyledi.
…………………………………ders yılı başında planlama yaparken konuların ulusal bayramlar ve kutlanacak haftalarla uyumlu yerleştirildiğini ancak zaman zaman bazı konuların yeri geldiğinde erkene alınmasının fırsat eğitimi olduğunu bunun yıl içinde uygulandığını belirtti. Ders kitaplarının tamamlandığını ve ders yılı sonunda toplandığını da sözlerine ekledi.
4. Verilen proje ve performans görevlerinin uygulanması sırasında karşılaşılan en büyük sorunun görevin bazı velilerin öğrenciye destek olmak yerine kendileri yapması olduğunu söyledi. Öğrenci ve velinin birlikte çalışması velinin görevin yapılışı sırasında çocuğa yarımının faydalı olduğunu belitti. Ancak yalnız velinin yaptığı görevin öğrenciye fayda sağlamadığını belirtti.
…………………………bu sorunu engellemek için görevlerin ders saatleri içinde yapılmasına çalışıldığı ancak zaman kısıtlılığı nedeniyle bazı görevlerin eve verildiğini belirtti.
……………………………..önümüzdeki öğretim yılında konunu n vel,i toplantılarında dile getirilmesinin yararlı olacağını söyledi.
5. ………………………………sınıfındaki kaynaştırma öğrencisi için Bireysel Eğitim Planının uygulandığını kendi çalışmaları ve velinin desteği sayesinde öğrencisinin sınıf düzeyinin gerisinde kalmadığını belirtti.
……………………………sınıfında bulunan dikkat eksikliği ve hiperaktivite tanısı bulunan öğrencisinin önümüzdeki eğitim yılında RAM’a gönderileceğini söyledi.
……………………………. sınıflarımızda bulunan bazı öğrencilerle zaman zaman karşılaşılan sorunların veli işbirliği içinde olumlu sonuçlandırıldığını belirtti.
6. Gelecek yıl birlikte çalışma dilekleriyle toplantı sona erdi.
0 yorum:
Yorum Gönder